招標編號: | JXZFCG2014-JDK21號 |
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加入日期: | 2014.08.19 |
截止日期: | 2014.08.25 |
招標代理: | 雞西市人民政府采購招投標中心 |
地 區(qū): | 雞西市 |
關(guān)鍵詞: | 教育 |
品牌型號
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數(shù)量
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供應(yīng)商報價
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人才培養(yǎng)模式建設(shè)、課程體系建設(shè)服務(wù)費
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1套
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人員培訓費、各種稅費等
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合計金額:(大寫) (小寫):
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數(shù)量
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報價詳細參數(shù)說明
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單價
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合價
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¥
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詢價文件要求的技術(shù)參數(shù)
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報價技術(shù)參數(shù)偏離原因說明
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正、負偏離
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詢價文件商務(wù)條款
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報價文件商務(wù)條款
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偏離
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說明
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1
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供貨時間要求:合同簽訂后30日內(nèi)
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2
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質(zhì)量保證金為合同簽約價格5%
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3
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提供售后服務(wù)承諾書
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質(zhì)量保證期為驗收合格之日起一年
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產(chǎn)品名稱
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商標品牌
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規(guī)格型號
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生產(chǎn)廠家
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數(shù)量
及單位
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單價
(元)
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金額
(元)
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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乙方(章)
年月日
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單位地址:***
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單位地址:***
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法定代表人:
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委托代理人:
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委托代理人:
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電話:***
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電話:***
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電子郵箱***
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電子郵箱***
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開戶銀行:
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賬號:
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賬號:
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郵政編碼:
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郵政編碼:
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采購辦審核(章)
經(jīng)辦人:
年 月 日
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2、售后服務(wù)具體事項:
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3、保修期責任:
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4、其他具體事項:
4、
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乙方(章)
年月日
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一、項目的預期目標
通過專家的培訓與研討,以及行業(yè)與企業(yè)代表的參與,三大重點建設(shè)專業(yè)的課程開發(fā)小組成員應(yīng)能夠在專家引領(lǐng)下自主開發(fā)出以能力培養(yǎng)為本位的、可實施的人才培訓方案、課程體系和課程標準,以及適合本校教學需要的核心精品課程。
二、項目的主要內(nèi)容
1.人才培養(yǎng)方案初稿、需求調(diào)研報告、企業(yè)崗位調(diào)研報告、專家論證審核。
2.三門精品課程建設(shè),包括(精品課程的課程標準、教學計劃和教案的完善工作、視頻制作、單元的文字資料和說課音頻制作、與精品課相關(guān)的其他資料的整理)。
3. 教學方法和評價模式培訓。
4.現(xiàn)場演示:投標人必須做好課件演示的準備,每個投標人有 20分鐘的演示時間
三、項目招標要求
要 求
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三大專業(yè)人才培養(yǎng)方案
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用課程開發(fā)的標準和示范校建設(shè)中課程開發(fā)的要求,修改并補充人才培養(yǎng)方案、人才需求調(diào)研報告、企業(yè)崗位調(diào)研報告。
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要 求
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按照人才培養(yǎng)模式的要求,結(jié)合崗位需求,對課程資源進行整合,采用項目教學、情境教學、案例教學的教學方式進行教學設(shè)計,完成課程標準、教學計劃、教學軟課件、電子教案、電子學案、教學素材庫、教學影視資料、習題試題庫、實習實訓案例集、技能大賽指導方案、學生實習實訓指導方案和數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學習平臺
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要 求
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(1)加深理解“校企合作,產(chǎn)學結(jié)合”體系下以實踐為主的職業(yè)教育的標準、要求,以及組織體系、質(zhì)量保證體系和質(zhì)量評價體系。 (2)學習把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對專業(yè)人才的需求,預測經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)教育的影響。 (3)學習如何在工作過程為導向的課程中提高團隊的協(xié)作能力。 (4)學習如何以行動導向和工作過程導向課程為基礎(chǔ),安排好教學過程。 (5)學習如何組織安排教學過程和教學活動,開發(fā)特定主題的學習情境。 (6)學習如何制定職業(yè)培訓整體計劃,例如:如何處理培訓過程中目標-內(nèi)容-方法-組織的各種關(guān)系,同時考慮到學習和教學材料對應(yīng)的選擇,現(xiàn)代科學的教案設(shè)計方法,等等。 (7)專業(yè)教學法知識及技能的培訓,尤其是以行動為導向的方法,例如項目法、指導文本法、案例教學法等。 (8)學習如何基于特定情景和環(huán)境,促進學生的能力建設(shè)。 (9)學習如何提升學員的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學員在各種專業(yè)領(lǐng)域收集最新的科學技術(shù)信息的能力。 (10)學習如何在中等職業(yè)學校里開展教學和培養(yǎng)人才的質(zhì)量管理工作。
(11)學習如何根據(jù)具體的學習內(nèi)容和要求組織職業(yè)培訓活動。
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